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    2. 龍湖小學項目

      發表日期:2021-9-22 16:56:37 瀏覽次數:1

       龍湖小學用地面積為:22553.77平方米,約33.8畝,基地位于高新區羅西街道東部,北臨雙月湖路,東臨龍騰路,周邊現狀多為廠區,東側聚集住宅居民區。

       學校整體設計定位體現現代科技感,也符合高新區新區的發展方向,整體建設規模為36個班級,主出入口設置與雙月湖路,次入口設置于龍騰路,地上建筑面積為:19335.54平方米,容積率約0.86,地下建筑面積為:14487.55平方米,其中地上共規劃設計四棟樓,分別為三棟4F的教學樓,一棟2F的綜合樓,綜合樓面積為3164.85平方米,內含一層為風雨操場,可容納籃球場、羽毛球場,以及若干個乒乓球場,二層為容納800人的多功能廳,可作禮堂使用。

       因本學校規模的班額較多,土地資源緊張,為了提高用地的使用效率,我們利用了地上以及地下的兩個空間,提出“雙首層”以及“雙地下”的概念,形成地上雙層以及地下雙層四個維度的空間,立體化的組織學校內各功能房間,活動場所以及各類流線。

       “雙首層”概念是將學校地上中心部分,局部進行一層架空懷抱住操場,架空平臺按照一半面積計算為1100平方,平臺上設置多個采光井,與景觀設計融為一體,形成學生的二層活動空間,與教師增加更多學習交流的互動空間,平臺下設置了功能房間,一個400平圖書閱覽室,2個音樂教室,1個舞蹈教室,一個體育器材室以及公廁。也形成了學生的一層活動空間,這樣解決了學生多活動場地少的難題,也解決了舞蹈音樂教室對普通教室教學引起的噪音污染問題。

       “雙地下”概念是將操場以下的土地進行有效利用,將2F綜合樓地下以及操場地下一層作為食堂使用,內部包含廚房以及教職工食堂,建筑面積為5460平方,可容納3000人。將食堂的北側以及西側設置6M以上寬的下沉庭院,解決食堂的采光通風問題,也結合樓梯踏步與景觀設計增加學生的趣味性。第二個地下就是學校西側地下一層作為教師的內部停車庫,可停放200輛車輛,面積為7500平,操場的地下二層設置地下接送系統,作為家長接送孩子的專用停車庫,可停放160輛車輛,面積為5200平方,內部設置閘機,家長等候區,閱讀區,學生刷卡出校后家長手機會接收到短信,便捷的接送到孩子。緩解了學生上下學學校附近的交通壓力。



        位于學校西側的三棟普通教學樓,形成行列式的擺放布局,建筑面積共計13200平方,共設置60口普通教室,連廊相連,雙面布房,南側全部為普通教室,北側為專用教室,教學及行政辦公室以及衛生間。共設置2個計算機教室,2個科學教室,1個錄播室,1個書法教室,1個綜合活動實踐室,1個網絡中心,1個德育展覽館,1個容納60人以上的會議室,多個行政辦公室與教師辦公室,專用教室滿足省規90平的使用面積要求,輔房滿足24平的使用面積要求。整個學校設計用了較少的地上土地,滿足了較充足的使用需求,也增加了學生學習生活的趣味性,建筑外觀上利用現代科技手法體現活力,簡潔純粹,體塊分明,釋放學生學習玩樂的天性。

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